door Math-E-Mad-X » zo 24 jul 2016, 05:44
efdee schreef:
Is het dan nog verantwoord er zoveel tijd, moeite, denkkracht en geld voor salarissen aan te besteden?
Opzich best een terechte vraag, maar het probleem met de wetenschap is dat je van tevoren meestal niet kan weten wat het later oplevert. Bovendien geldt dat als we de snaartheorie opgeven, dat dat zo'n beetje betekent dat we de zoektocht naar een universele theorie helemaal opgeven. Immers, zoals ik al zei, er zijn niet echt veel goede alternatieven. (er zijn wel alternatieven, zoals Loop Quantum Gravity, maar die hebben vooralsnog ook helemaal niks aan experimenteel bewijs opgelverd).
Verder moet je de hoeveelheid geld die hieraan wordt uitgegeven ook weer niet overschatten. Het is voor de meeste studenten die promoveren in de theoretische natuurkunde zo goed als onmogelijk om een postdoc positie te vinden. Die gaan noodgedwongen bijna allemaal in het bedrijfsleven werken. Zo veel geld geeft de overheid dus niet uit aan salarissen voor onderzoekers in de snaartheorie.
[quote="efdee"]
Is het dan nog verantwoord er zoveel tijd, moeite, denkkracht en geld voor salarissen aan te besteden?
[/quote]
Opzich best een terechte vraag, maar het probleem met de wetenschap is dat je van tevoren meestal niet kan weten wat het later oplevert. Bovendien geldt dat als we de snaartheorie opgeven, dat dat zo'n beetje betekent dat we de zoektocht naar een universele theorie helemaal opgeven. Immers, zoals ik al zei, er zijn niet echt veel goede alternatieven. (er zijn wel alternatieven, zoals Loop Quantum Gravity, maar die hebben vooralsnog ook helemaal niks aan experimenteel bewijs opgelverd).
Verder moet je de hoeveelheid geld die hieraan wordt uitgegeven ook weer niet overschatten. Het is voor de meeste studenten die promoveren in de theoretische natuurkunde zo goed als onmogelijk om een postdoc positie te vinden. Die gaan noodgedwongen bijna allemaal in het bedrijfsleven werken. Zo veel geld geeft de overheid dus niet uit aan salarissen voor onderzoekers in de snaartheorie.
